Nâng cao chất lượng các giờ thực hành tại Trung tâm thực nghiệm - Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp

Abstract

Theo tinh thần của lý luận về công nghệ dạy học, muốn nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học ở đại học phải quan tâm đến đồng thời nhiều yếu tố như đầu vào, đầu ra, nội dung, điều kiện, quy trình, phương pháp - phương tiện, kiểm tra đánh giá, vì mỗi yếu tố có vai trò chức năng riêng, không thể thay thế được cho nhau. Trên thực tế theo dõi tổ chức thực hành tại Trung tâm thực nghiệm của sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái nguyên, bài báo trình bày một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng các giờ thực hành tại Trung tâm thực nghiệm. Việc nâng cao chất lượng các bài giảng thực hành nói riêng và thực hành rèn luyện kỹ năng kỹ xảo cho sinh viên nói chung là góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu về nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.